通過Zuzana Fabusova

應用程序營銷專員| Quanser

盡管許多大學才剛剛開始過渡并適應在線教學的世界，但麥克馬斯特大學卻領先一步。由麥克馬斯特（McMaster）工程學系主任伊什瓦爾·普里（Ishwar Puri）博士率領的新的一年級工程計劃“從一開始就設計成在虛擬環境中取得成功”。

轉變工程教育

當今復雜的集成系統要求工程學畢業生的技能與二三十年前完全不同。這些大學的工程計劃正在將其重點從基礎知識轉移到在實際應用中提供嚴格的，學術上合適的動手經驗。麥克馬斯特大學是對這些變化做出響應的機構之一，對工程計劃進行了大修。樞軸（ The Pivot）這項耗資1500萬美元的計劃，是該大學工程學院61年歷史上最重要的本科工程教育變革。該計劃不僅改變了核心課程，而且給課堂和實驗室帶來了新的視野。他們以項目為基礎的學習經驗可以幫助學生發展技術和專業技能，并確保“畢業生是有彈性的，有計劃的承擔風險的人，他們對知識有好奇心，不為失敗所困擾。”

一年級工程專業學生的基礎設計項目

從2020年秋季開始，即將入學的工程學學生將參加一個全新的，全年的工程學集成角設計項目課程。在課程中，他們將從事四個不同的設計項目，從較小的挑戰到指定的解決方案，再發展到更復雜的問題，這些問題需要更多的設計思維，以客戶為中心的設計方法和社會意識。該項目的主題涵蓋自動駕駛汽車，可再生技術，醫療保健，可持續性，社區–所有這些都與新一代有抱負的工程師相關的現實挑戰。這些項目旨在提高學生的技術能力和創造力，幫助他們學習如何使用各種問題定義和可能的解決方案以及重要的商業，道德，文化和社會考慮因素進行工作。

將智能應用程序和有效的學習方法結合在一起

過去，Quanser曾在許多志趣相投的項目中工作?？赡茏钚碌睦邮?/span>新墨西哥大學的WHY實驗室。這個實驗空間旨在回答有關工程性質的基本問題：工程師做什么，他們如何做以及為什么它重要。通過動手，參與和學術上嚴格的項目了解這些前提，為年輕學生提供了強大的動力，并幫助他們將理論與現實生活聯系起來。

McMaster Engineering的團隊認可了這些經驗，以及Quanser在開發世界一流的學術教學和研究硬件和軟件平臺方面的聲譽以及在基于現代項目和體驗式學習課程的設計方面的專業知識。Quanser團隊的技能完美地補充了McMaster團隊的知識，從而形成了“世界上最先進，最靈活的技術和教學平臺”，將現代智能和虛擬應用程序以及有效的學習方法結合到了一個獨特的，適合學術的框架中。

完整，強大，可靠，敏捷和可擴展的平臺

銘記The Pivot的關鍵目標，McMaster-Quanser團隊基于通用的智能系統和可持續性主題提出了幾個項目，并以充分和嚴格的處理為中心：機器人分類和回收系統。

從一開始，學生就可以接觸到整個工作系統–對解決實際工業問題的技術解決方案的嚴格處理。但是該系統的呈現方式適合更年輕的學生。

這個智能的分類和回收系統由Quanser核心硬件組成，包括QBot 2e地面機器人，QArm機器人，旋轉伺服系統和定制的Quanser應用軟件。它們一起作為一個功能良好的智能系統運行，可以根據其物料識別對象，使用機械臂將其拾取，然后將其放置在地面機器人上，將其運輸到適當的回收箱。

學生首先要從概念上開始工作，然后再研究系統的各個部分。隨著他們不斷學習，它將逐步闡明整個平臺的組件，體系結構和整體功能。

該平臺是為在線教學而設計的-具有虛擬交互式Design Studio，實驗室和講座，這一事實使學校的教職員工更容易過渡到受COVID影響的新教育時代，并且可以向學生保證他們將得到他們應得的教育。

原文鏈接：https://www.quanser.com/blog/one-of-a-kind-course-for-first-year-engineering-students/